Сенсорное развитие ребёнка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
2.Нетрадиционный материал: закрытые емкости с прорезями для заполнения различными мелкими и крупными предметами, пуговицы для застегивания; 3.Комплект геометрических фигур, предметов различной геометрической формы;
4.Матрешки (из 5-7 элементов), доски-вкладыши;
5.Разрезные (складные) кубики с предметными картинками (4-6 частей);
6.Разрезные предметные картинки, разделенные на 2-4 части (по вертикали и горизонтали) и много другое.
В группах старшего дошкольного возраста оформлены центры интеллектуального развития - это центры развивающих, логических, интерактивных и дидактических игр, стимулирующих познавательную, эмоциональную, творческую, поисковую деятельность детей.
Педагоги детского сада активно используют в работе с детьми следующие педагогические технологии:
Технология интенсивного развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста “Сказочные лабиринты игры” Авторы: В.В. Воскобович, Т.Г. Харько, Т.И. Балацкая. Авторская методика Воскобовича отличается высокой эффективностью и доступностью. Ее легко и быстро осваивают как педагоги, так и родители дошкольников.
В процессе игры создается особая доверительная атмосфера между ребенком и взрослым, благотворно влияющая на гармоничное развитие малыша.С помощью игр можно решать большое количество образовательных задач. Незаметно для себя малыш осваивает цифры или буквы; узнает и запоминает цвет или форму; учиться считать, ориентироваться в пространстве; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.
К каждой игре разработано большое количество разнообразных игровых заданий и упражнений, направленных на решение одной образовательной задачи. Такая вариативность определяется конструкцией игры и сочетанием материалов, из которых она сделана.Развивающие игры дают возможность придумывать и воплощать задуманное в действительность и детям, и взрослым. Сочетание вариативности и творчества делают игры интересными для ребенка в течение длительного периода времени, превращая игровой процесс в «долгоиграющий восторг».
Педагогическая технология “Блоки Дьенеша”. Игры с блоками Дьенеша доступно, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом и размером объектов, с математическими представлениями и начальными знаниями по информатике.
Педагогическая технология “Палочки Кюизенера”.Счетные палочки Кюизенера являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и многое другое. Набор способствует развитию детского творчества, развития фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей.
В группах младшего дошкольного возраста оформлены центры сенсорного развития включающие:
1. Вкладыши разной формы, игрушки-шнуровки разного вида, сюжетно-дидактическое панно с пуговицами «Неваляшки», разные виды мозаик, пирамидки, цветные втулочки, сборные игрушки, игры с элементами моделирования и замещения, лото, домино, крупные пазлы, парные картинки и другие настольно-печатные игры;
На базе детского сада так же функционирует шахматный клуб. Шахматы – великолепная игра с древнейшей историей, сегодня это популярный вид спорта, которым увлекаются миллионы людей во всех уголках планеты, наряду с этим это прекрасный тренажер для мозга, значительно увеличивающий его интеллектуальные способности.
Созданные на базе детского сада мини-музеи "Музей матрешек", "Мир насекомых", "Королевство камней", "Мир цветов", "Русская изба" и другие позволяют обогатить представления детей о многообразии окружающего мира, а так же дают возможность организовать как коллективную, так и индивидуальную работу с детьми.
Такую же образовательную нагрузку несут лэпбуки «Мир насекомых», «Береги природу», "Моя Россия" и многие другие.
В каждой возрастной группе детского сада оформлены экологические центры, позволяющие воспитанникам окунуться в удивительный и прекрасный мир природы. Экологические центры предназначены для проведения экологических занятий, самостоятельных наблюдений, знакомства с коллекциями природного материала, ухода за живыми объектами.
Каждый центр включает соответствующие возрасту комнатные растения, разнообразный дидактический и иллюстрационный материал, игры, методическую и художественную литературу на экологическую тему, природный и бросовый материал, гербарии, инвентарь по уходу за растениями и для экспериментальной деятельности.
С целью развития первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение); формирования умений комплексно обследовать предмет во всех группах детского сада, начиная с раннего возраста, оформлены центры экспериментирования.
"Огород на окне" является неотъемлемой частью экологического центра. С первыми весенними деньками, когда солнышко начинает согревать нас своими лучами, окна детского сада пестрят огородами, творчески оформленными педагогами, детьми и, конечно, их родителями. Участвуя в посадке, уходе за растениями, дети не только видят плоды собственного труда, но становятся маленькими исследователями, творцами маленького, но уже чуда!
В рамках экологического образования наш педагогический коллектив использует разнообразные макеты. Макет «Вокруг света» позволяет познакомить детей с многообразием растительного и животного мира, здесь представлены домашние животные, дикие, животные жарких стран, и животные севера. Данный макет позволяет дошкольникам в игровой форме закреплять названия животных, а так же место их обитания. Аналогичная работа проводиться по ознакомлению с растительным миром и птицами.
Образовательная деятельность
«В сказку двери открывает нам страна мультфильмия!..»
Образовательная деятельность
«Зимняя прогулка в лес!»
Интеллект-карты как метод развития познавательных способностей
Паспорт мини-музея
«Загадочный мир насекомых»
Паспорт мини-музея
«Цветы»
Интеллект-карты как метод развития познавательных способностей